El eje de nuestra propuesta es un modelo, colaborativo, horizontal, participatorio, democrático y, por ende, súmamente crecedor. Representa un modelo de cambio, aprendizaje y desarrollo que se adscribe a un enfoque Humanístico – Transpersonal y a una metodología experiencial interactiva, lo que favorece que las personas que participan de las experiencias propuestas que se van sucediendo bajo un patrón ordenado, que va desde “lo corporal a lo emocional, de lo emocional a lo verbal y de aquí a lo mediativo; mientras paralelamente va ocurriendo un proceso de inclusión, conocimiento, confrontación y afecto en el plano interactivo y comunitario”, pueden vivenciar-se y descubrir-se en sus potencialidades humanas y relacionales.
El modelo evidencia el orden, como una variable clave en el proceso, y sume como necesarias la sistematización, organicidad, continuidad e integración, tanto en el proceso de cambio y desarrollo como en el de aprendizaje y formación.
El modelo tiene dos objetivos simultáneos: el desarrollo personal de los individuos que lo componen y la evolución del grupo de participantes. Es un modelo autónomo y equidistante al modelo clínico y al modelo pedagógico y se compone de seis áreas de trabajo:
- Cuerpo – Mente
- Focusing
- Consciencia sensorial
- Feldenkrais
- Masaje
- Antigimnasia
- Psicocalistenia
- Emocional
- Bioenergética
- Reich
- Renacimiento
- Respiración
- Integrador
- Gestalt
- Hakomi
- Psicodrama
- PNL, Proceso
- Transpersonal
- Meditación
- Danza
- Sincronicidad
- Taichi
- Qigong
- Pintura
- Sonido
- Interactivo – Creativo
- Vida comunitaria
Nuestros alumnos experimentan éstas técnicas y desarrollan desde la vivencia, sin recetas predeterminadas, la sensibilidad para aplicarlas de la manera más acertada y elegante.
Nuestros principales recursos teóricos y prácticos de manejo de grupos de encuentro de Shutz, las técnicas para incrementar la conciencia sensorial y corporal, las terápias Bioenergétiga, Gestalt, Hakomi y la técnica de PNL. Todas devienen en el encuentro terapéutico en el cual nuestro rol es establecer un vínculo desde la calidez, el repeto. la escucha, la ecptación incondicional y la no violencia.